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4下一版 2016年3月10日 星期 放大 缩小 默认
统筹兼顾综合平衡 增强发展协调性

全国人大代表、盐城市潘黄街道仰徐村党委书记徐荣春——

“美丽乡村”重在提升村民素质

“如果村子富了,但村民素质不高、社会风气不好,就不能算全面小康,不能称为美丽乡村。”全国人大代表、盐城市盐都区潘黄街道仰徐村党委书记徐荣春说,“在抓经济发展的同时,更要抓村民素质提升,抓文明新风养成。这样的小康,才是物质文明和精神文明同步发展的全面小康。”

徐荣春代表建议,在抓好乡村产业发展、景观布局和设施配套时,要把培育“美丽村民”纳入规划,排上日程。要立足村情实际,探索构建对村民进行素质培训、道德教化、文明熏陶的特色载体。此外,应结合各地特点,挖掘人文底蕴,不断丰厚村庄的文化内涵,让村民在潜移默化中养成文明习惯。文/本报记者 韩秉志 薛海燕

全国人大代表、哈尔滨市裕田村党总支书记李培忠——

加快农业规模化经营

“黑龙江省粮食产量实现12连增,连续5年保持全国第一。但是,农民人均可支配收入仍然低于全国平均水平。”全国人大代表、哈尔滨市利民开发区裕田村党总支书记李培忠说,要改变这种局面,必须调整农业结构,加快农业现代化建设。

李培忠代表建议,国家要出台相关措施,鼓励和引导农民通过转包、入股、合作、租赁等方式,将承包的土地向农村新型经济主体流转,发展规模化经营、机械化耕种,增加非农就业收入。同时,要加大力度支持黑龙江省农业产业链延伸计划,在农业项目上给予资金支持,给予涉农企业低息贷款或贴息,帮助粮食转化项目实施。

文/本报记者 倪伟龄

全国人大代表、湖南通道侗族自治县第一完全小学校长蒙兰凤——

公共教育投入应向贫困地区倾斜

“要实现区域协调发展,教育资源的均衡发展很重要。”全国人大代表、湖南通道侗族自治县第一完全小学校长蒙兰凤说。

蒙兰凤代表说,政府工作报告中特别提到,公共教育投入应加大向中西部和边远贫困地区倾斜力度,让少数民族地区的教育工作者深受鼓舞。

蒙兰凤代表认为,教育均衡的关键在于教师队伍建设。贫困地区的教师队伍比较短缺,现在虽然有乡村教师支持计划和特岗教师招聘计划,但经常招不满,招来之后又留不住,希望国家加大引导力度和奖励措施,鼓励这些优秀的人才来了之后留得下来,扎下根为乡村教育事业作贡献。

文/本报记者 林紫晓

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