日前，全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告显示，19年来，职业院校共培养超过1.3亿名毕业生，成为我国中高级技术技能人才的重要来源。特别在高速铁路、城市轨道交通、现代物流、电子商务、信息服务等快速发展的行业中，新增技术技能人才70%以上来自职业院校。近年来，职业院校毕业生就业率和薪资也一直处于较高水平。但是，不少职业院校却遭遇报名人数持续低迷的尴尬。

职业教育“叫座不叫好”，很大原因在于职业教育社会认同度不高。目前，社会上普遍存在一种观念，认为就读职业院校是下下之策，一些用人单位尽管对高技能人才求贤若渴，却也将职业院校毕业的学生与成绩差、素质低等在画等号，担心他们不好管理；包括党政机关、事业单位在内的很多用人单位，也存在盲目追求高学历的现象。

事实上，学术型人才在科技创新领域占据重要地位，而要想让创新成果落地转化，技能型人才、技术型人才同样不可或缺。为此，全社会必须加大对职业教育的重视程度，摒弃“学历崇拜”的旧观念，提高职校生的荣誉感和存在感；也要建立起科学的社会评价体系，为职校生提供施展才华的舞台。当然，职业院校也要找准定位，调整专业和学科设置，灵活机动地适应经济发展需求，打造品牌特色，在差异化中发展壮大。