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上一版3  4下一版 2015年3月8日 星期 放大 缩小 默认
王海波委员:提升创新力要靠教育
本报记者 齐 慧

有两个问题常让我们感到气短:一是缺乏高层次、高水平人才,二是缺少对经济社会发展有重要推动作用的科技成果

对于科学研究而言,投入只是一方面,创造性是更重要的因素

今年的政府工作报告提出,教育是今天的事业、明天的希望。要坚持立德树人,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力,培养中国特色社会主义建设者和接班人。对此,全国政协委员、河北省农林科学院副院长王海波日前做客中国经济网2015两会特别报道《“四个全面”进行时》,畅谈如何培养创新力、教育公平等热点话题。

“随着我国国际地位的提升,中国人开始变得越来越自信,但有两个问题常让我们感到气短:一是缺乏高层次、高水平人才,二是缺少对经济社会发展有重要推动作用的科技成果。”王海波委员说。

多年来,教育和科技部门一直把解决这两大问题作为重要任务来推进,扶植了一批重点学校和重点研究机构,开设了一大批重点研究项目,取得了一定效果,但还不够明显。

“在科研方面,因为要将有限的资源分配给少数人,大家都想成为重点研究机构,本来没有这方面研究的人,也千方百计想从其中分一杯羹,导致学科和研究团队重复建设。”王海波委员指出。

王海波委员还观察到一种现象:近年来我国论文已经在国际上排第二位,但却缺乏可以引领世界科技界改变和跟随的科学发现。

为什么多年来我国一直加大科技投入,但创新力提高效果不明显?“这还是由于对科研规律的认识不够深刻。对于科学研究而言,投入只是一方面。创造性是取得科学成就的决定因素。财力物力的投入,是保证创造性能够得以实现的一种必要条件,但当满足基本保障条件的时候,如果不能吸引更多的具有创造性智慧的大脑参与,再增加投入也是没有用的。”王海波委员解释说。

据他介绍,随着我国综合实力的提高,政府不断加大科技和教育的投入。目前,教育投入超过GDP比重的4%,科研经费超过GDP比重的2%。

王海波委员指出,资金是一种资源,但作为创造性的资源,人是更加重要的因素。我国是一个智力资源大国,如果我们总把希望寄托在少数人身上,效果并不一定很好。

“如今,经济和社会发展都需要我们解决重大的现实问题,我们希望通过科技创新解决问题,希望通过教育解决问题。我们参与国际竞争,同时希望提升我们的竞争力。”王海波委员说,我国拥有庞大、雄厚、扎实的科研队伍,要充分发挥其潜能。科技教育要有基本的经费支撑,让每一个教育机构能够健康地发展。培养出大批创业人才,才能减轻就业压力,缓解经济增长乏力、产业结构不合理等问题,真正地推动“万众创业、大众创新”局面的形成。

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