我在咸安区马桥镇义务为留守儿童做辅导已有8年了。现在有30多个学生长期来我的辅导班。他们有的上小学，有的上初中，每天放学后或周日来。

我最大的快乐，就是给他们读书。

为孩子做点啥

我是退休后开设这个辅导班的。退休后，一下子闲了下来，内心空荡荡的。村镇里和我年纪相仿的人，在空闲时间不是聊天就是打牌消遣。我看到农村的留守儿童，基本都是无人管教，如果由他们自由散漫下去，初中毕业就得步父母的打工后尘，如此一代代下去，怎么得了？于是，我想免费把自己的知识传授给这些孩子们。老伴很支持我，虽然身患多种疾病，还经常帮我打扫课堂，给孩子们烧茶递水。

开始时，我只为留守孩子辅导。他们的父母外出打工，和爷爷奶奶一起生活，乡村里的爷爷奶奶多数没什么文化，孩子做不来的作业他们也没办法。后来，一些年轻的父母太忙或不知如何辅导，也把孩子送来。

杨阳是个女孩。她爸妈在外地打工，她爷爷当年是我的学生。别看她是女孩，可调皮了，在学校不是和男生打架，就是欺负女生，其他家长多次找她爷爷告状。她爷爷管不了，只好把她送到我这里。开始几天，我不要求她写作业，只让她安静坐着不说话，看我辅导其他学生。后来，她主动拿出了作业本，和同学们一起写，不懂的就问我。直到初三，她还经常在周日来补习。现在，她在重点高中上学，成绩很不错。

王正不是留守儿童，他父母是经商的，生意很忙。上初一时，他成绩还可以，上初二就下滑，跟不上课程，他干脆破罐子破摔，旷课，偷偷上网吧玩游戏，后来上网成瘾，成绩一落千丈。老师和家长都认为这个孩子没希望了。上初三时，他的爸爸不知听谁说我教育孩子有一套，就把他送到我这里，说不指望他成绩能提高多少，只希望有个地方管住他，不让他在社会学坏了。我看这个孩子天赋很好，给他讲过的例题，只一遍就触类旁通。我不断地鼓励他，说俄国化学家罗蒙诺索夫，25岁才开始读书，后来举世闻名，你年龄还小，只要努力还来得及。第二天一大早，其他学生还没到他就来敲我家的门。整个暑假，从早上7点到下午6点半，中午回去吃饭一搁下碗就匆匆来了，大太阳的，晒得热汗直流。我看他劲头十足，就一对一辅导他，后来他顺利考上高中，又考上了理想的大学，大学时还入了党，现在每年回家都会来看我。

想办法搭好平台

以前只有我一个人辅导，慢慢地学生越来越多，我一个人辅导不过来，我就动员另外两个退休教师和我一起辅导。但现在的小学也开始教英语，我们都不懂，我就找本族的侄儿，他刚大学毕业，在我们本地教书，是党员，以前也是青年志愿者，我一说，他爽快答应了。现在，我们有4个辅导老师了。

我自家的房子，每层有180平方米，二楼给学生们做教室和活动场所。到这里来不单纯是写作业，还要培养他们多方面的兴趣，他们写作业累了，可以做做游戏，玩自己喜欢的东西。你看左边的宣纸笔墨是用于写毛笔字的，右边的活动室可以下围棋、象棋，吹笛子、葫芦丝，拉二胡，打球等，还有电脑可以上网。那间书房的书比一般人家的藏书多，3个大书柜都是书，品种也多，中外名著,课外读本，各种画册，各个阶段的作文。都是孩子们喜欢的。

球在哪里？喏，在那边，有一个乒乓球桌，还有羽毛球。这些用具开始是我自己添置的，后来，镇政府看我的学生越来越多，很重视，出资装修了小课堂。区政府等送了不少文具和书籍，这课堂上30多套新桌椅都是他们送来的。政府说我退休了义务为老百姓做事不容易，不能老让我贴钱。区退休领导刘四凤，镇政府刘明升还说要给我申请一点补贴，我拒绝了！我以前上班，有国家发工资；我退休了，退休工资就是国家给我的报酬。在社会上能做点事就做点，不能光谈报酬。我家种了菜园，一年四季不用买菜，我不缺钱！我68岁，身体硬朗，没多少白头发，大家都说我不老，心态好呗！你看，我有房子，又有退休工资，比其他农村的老人不知道强多少倍。

我是农村长大，还是咸宁高中毕业的。1977年恢复高考，我超过高考录取分数线60多分。体检前，不小心把眼镜摔破了，那时家里困难，来不及配，矫正视力无法检查，因此与大学失之交臂。所以，我希望现在的孩子能多学点知识，多读点书。

我认为，同等教学条件下，孩子的素质都差不多，关键在于怎么教。有的孩子上学用心，老师、家长鼓励，学习就有劲。有的孩子顽皮，老师批评，同学打击，家长唠叨，造成厌学、自暴自弃。调皮的孩子不一定是坏孩子，他们有自己的个性，家长要鼓励孩子，不能一味讽刺打压，要看到他们的长处，老师更是要注意，因为这关系到孩子的一生。

有的家长一看到孩子用电脑，就谈网色变。电脑不是坏东西，要督促孩子不玩不良游戏，引导他们在网上查有用的资料。其实，孩子需要全面发展。家长要主动让孩子接触电脑，了解世界，堵不如疏，要分清上网的利弊，不能全部否定。

我教了24年书，前14年是民办教师。小学、初中、高中的课程我都教过。我在马桥中学当了四年校长，后来调到政府当副镇长到退休，我很清楚农村孩子的生存环境和学习情况。

现在的乡镇虽然比以前富裕了，但与城里比，学生还是有差别的。主要是家长重视不够。就说小兰吧，她爸妈都在广东打工，每年只过年才回。她跟着寡居的奶奶过。奶奶又节约，舍不得给她买新衣，老是捡别人给她的旧衣，还不经常换洗，搞得孩子脏兮兮的，在学校受人嘲笑。孩子很自卑，成绩也不好。她奶奶送她来，她一直是低着头不说话。我就激她，说你不抬头看我，我就不会教你写作业，那么多好书都不让你看。好几天了，她才抬头看我，慢慢和其他同学有了交流。

让孩子们快乐

我是乐天派，吹拉弹唱都会一点。到这个年龄了也要坚持学习，儿童心理学要经常看。都说孩子是祖国的未来，把留守孩子教育好要费心。做好心理辅导是前提。学生但莹才8岁，父母离异了，她跟爷爷一起过。她太胆小了，别的孩子打她都不敢吭声，将来怎么在社会生存？她爷爷说，你当过校长，我相信你，这个孩子我交给你教。这样的孩子，学习不是问题，关键要培养她的胆量和应变能力，我让她大声唱歌，一个人在台上朗读，现在，她在班上是活跃分子。

夏鹏飞的家庭很特别。父母带着他和弟弟在外打工，居无定所，转学频繁。回咸宁后父母骑着三轮车走街串巷卖水果讨生活。见我辅导不收费，就将他和弟弟都送来。可怜这孩子上四年级了连20以内的加减法都经常出错。但他小小年龄很懂事，妈妈得了癌症，他放学回家洗衣做饭喂猪，担当了所有家务。我对他说，你成绩差点不要紧，慢慢来，难得的是你的勤快懂事、孝顺和自立，你将来一定会有出息的！自那以后他学习更刻苦了。

还有刘思媛、万茂俊······

说实话，多数农村年轻的父母，只知道赚钱，不管老人的生存和孩子的教育，这是失策的。留守儿童有两个问题，要么太调皮无法管制，要么过于内向不善言语，很优秀的不多。要多关心，和他们多沟通，不让他们感到温暖的缺失。不能待在孩子身边的父母，要经常和孩子通话，关心他们心灵的成长，针对他们遇到的各种问题，要及时疏导。分数不是衡量孩子的唯一标准，上大学不是唯一出路，要让他们懂得将来在社会生存才是最重要的。

学过几何的木工，知道怎样在木料上画线、弹线做出来的家具才美观；学过物理的泥瓦匠比别人知道怎么借力省力。只要用心学，就会有益处，各行各业，能适应环境，就能生存。

我们村有52个留守儿童，还有一些没来。我的工作还没做到位。即使他们不需要辅导，在礼拜天到这里和大家一起看书，学点特长也行，总比在外面玩让人放心。我觉得让孩子们快乐成长是我的责任和义务。