预习新知识未必能让孩子如家长所愿，搭上成绩优秀的顺风船

随着小升初和中考的结束，“新生”这个名词便早早地落在了小学、初中毕业的学生身上。对于他们，这个炽热的假期将注定会在各种精心的安排中度过。

升学对孩子的重要意义不言而喻，诸多家长首先着眼于孩子对高一级学科的先修。这诚然有它的道理。毕竟，升入新的学段，不但意味着环境的改变，而且意味着学习内容的加多、加深；不但意味着面临新的挑战，而且意味着教材内容的衔接和跨越。因此，面对新学段的功课，未雨绸缪、先行一步就成为近年来小、初中毕业学生的暑期生活常态。

但事实却证明，这种做法未必就能让孩子很好地适应高一级学段的学习，也未必就能让孩子如家长所愿地搭上成绩优秀的顺风船。许多孩子因为先修的缘故，在升入新的学段后接受新的知识速度较快，成绩也比较理想，但这样的辉煌往往只是昙花一现，仅仅两三个月的功夫，便被打回原形，恢复到原来的状态之中，家长孜孜以求的优秀又化为泡影。

在目前的评价体制之下，家长这种珍惜时间、提前预备的思想是可以理解的，但收效如何，却未必如预期。之所以可能事与愿违，大概还是在于没有抓住学习的根本。

学习新的文化知识，鼓翼先飞未必就有想象中那么有效。新知识考验孩子的，主要还是在于你有没有持久的力量：遇到晦涩难懂的问题，能不能静心思考；遇到繁复冗杂的问题，能不能抽丝剥茧；遇到百思不解的问题，能不能迎难而上；表面上明白的，会不会去探究它的内在机理；原理和练习不能做到良好结合的，会不会追溯研讨其本源；似是而非的问题，能不能在有效的讨论和虚心的请教中深入理解，等等。

这样来看，学习的根本素质，排除天赋后，无不与一个人的内在品质和意志密切相关。而我们也完全可以说，这个问题，才是当前很大一部分学生难以取得优秀成绩的症结所在。没有了坚强的毅力，也便没有了愈挫愈奋的斗志；没有了不懈的努力，也便没有了稳中有进的势头；没有了顽强的意志，也便没有了刻苦自励的勇气；没有了坚定的决心，也便没有了超越自我的追索。相比先修课程的注重一时，这些才是不但关乎终身学习的持续动力，而且更是成就一番事业和生活得以幸福、生命得以充盈的源泉。

这些品质自然不是与生俱来的，它也经历一个培养的过程。平时孩子忙于学习，难有余暇，家长爱莫能助，而假期正好是培养这方面品质的最佳时机：适当的体育活动，可以使孩子们的身心得到愉悦，精神得到冶炼；广泛的阅读，可以使孩子们眼界得到扩展，内涵得到提升，高远的目标也会在潜移默化中得以确立；必要的劳动，可以使孩子们身体得到锻炼，意志得到增强；出外旅行，可以使孩子们见识得到拓展，身心得到放松，情操得到熏陶。自然，家长还可以充分地利用这个时机与孩子进行坦然而诚挚的交流，消除彼此隔阂，加强亲子关系，当孩子拥有阳光明媚的心理世界的时候，会极大地有助于他们摒弃负面情绪，积极地投入到学习之中。如此，优秀成绩就能成为可以期待的结果。