德国福伊特集团中国培训中心不久前落成，不仅投入3200万元的先进设备，并配备了强大的师资力量。最为重要的是，该中心将引入德国先进的双元制职业教育模式，为由福伊特录取的各类技术学校和专科院校毕业生提供专业技能培训。未来，该中心还将为福伊特的客户、合作伙伴及本地公司提供培训。

经济可持续发展必须有坚实的人力资源做后备保障，特别是制造业，对高级技工人员的需求越来越大。由中国人力资源和社会保障部提供的数据显示，中国高级技术人才严重匮乏，仅制造业高级技工缺口就达400余万名。如何补上这一缺口？德国多年积累的双元制职业教育模式，无疑对中国制造业培育新型技术工人具有借鉴作用。

德国前总理科尔曾提出，“发达的职业教育是德国战后崛起的关键。”人们多年来探究高品质的“德国制造”技术和产品秘密后发现，德国企业竞争力是建立在双元制专业人才培养基础上的。每年有超七成的18岁青年接受双元制职教服务，拥有职业劳动力证书的人在德国全部劳动力中占八成。这支人才队伍为占德国工业总产值80%的制造业提供了有力的人才支撑，为德国经济崛起提供了源源不断的人力资源保障，使德国建立起现代工业体系，成为德国经济飞速发展的密钥。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨在其一项研究中称，现代经济中，知识和能力等人力资本提高对经济增长的贡献率远超物质资本和劳动力数量的增加。

在德国的双元制职业教育模式中，“一元”是企业，另“一元”是职业学校。该模式的核心是，把企业的职业技能和工艺知识需求与职业学校的专业理论和普通文化知识教育相结合。这种双元制把传统“学徒”培训与现代职业教育结合在一起，架起企业和学校的人才培养通道，使理论教育与技能培养相结合，实现了企业与学校的无缝对接，创造了一种企业与学校合作办学的职业教育模式。在具体操作过程中，学生与企业签订合同,学生在企业以“学徒”身份、在职业学校则以“学生”身份接受系统的职业教育。奥地利和瑞士等国已全面借鉴德国双元制职业教育模式，并形成以此为核心的职教体系。亚洲的韩国和日本等国也从中吸取经验，完善本国职教体系。

中国与德国在职业教育领域的合作已有30多年的历史。早在上世纪80年代初期，中德双方就已开始双元制试点实验。2010年10月，中德两国签署了《中德职业教育合作协议》，以促进中德在职业教育领域的进一步交流与合作。福伊特将德国成功的双元制职业教育模式引入中国，将对中国现有职业教育体系提供有益的补充。福伊特亚洲区总代表刘明明表示，双元制将为福伊特等企业的可持续发展提供一大批兼备理论知识和实际操作经验的本土技术专才，这些优秀的高级技术人才将为中国的持续发展提供保障。