本报记者 曹红艳

今年“六一”前夕，空军工程大学“蓝色贝雷”爱心助学小组的同学们，将6000多元捐款送到了陕西蓝田县的贫困学生手中。小组成员羊秋宇告诉记者，这两年越来越多的同学自发参与爱心助学，目前他们资助的贫困学生从两年前的70多人增至120多人。

“蓝色贝雷”爱心助学小组的发展壮大是该校实施“红色传人培育工程”的一个缩影。从开设立身做人精讲教育课，到日常行为养成“十大行动”和“成人礼”，从“树木认养培护”、“爱心助学”活动到建好用好网络平台，空军工程大学运用工程化的理念和方法，推进思想品德培育科学化、规范化、日常化、实践化。

目标模型瞄准德育短板

空军工程大学2013级新生入学调查显示：大部分新生不知道党的十八大召开日期，不能准确说出“中国梦”的内涵……

这项连续实施了4年的入学调查的结果让空军工程大学党委很“焦虑”：加强高校思想品德培育，培养中国特色社会主义建设者和合格接班人，已成为时不我待的重大课题。然而，固有的思想品德培育模式已经难以适应时代变化，德育培育模式改革势在必行。

空军工程大学从2010年开始，开展了“学好优良传统、当好合格传人”的“两好”教育；2013年，该校承担了全军“坚定信念、铸牢军魂”主题教育试点任务……总结经验，“红色传人培育工程”作为思想品德培育新模式应运而生。

针对品德培育目标的大而化之，建立“目标模型”；针对培育内容的零散无序，通过综合集成形成“培育体系”；针对品德教育的被动滞后，确立现代教育理念，制订“实施方案”……

空军工程大学政委张磊表示，通过探索大学生德育新模式，运用工程化方法铸魂育人，走出了一条“目标模型牵引、路径体系设计、课程精细实施”的核心价值观培育新路子，找到了德育工作虚功实做、落地生根的“桥”和“船”。

精细方案做实德育工程

打开新学员程昱的思想品德培育“目标模型”，记者看到5个三级树形图表。按照本科4年的培育周期，有5个分目标，分目标下设15个子目标。学员营干部辛洪鹏说，有了“目标模型”这个“目标图”，思想品德培育内容更具体了。

空军工程大学校长马军将“红色传人培育工程”形象地比作“建一座大厦”。“目标图”就是大楼的施工蓝图，“路线图”明确了应该采取什么结构、什么材料、什么方式去建造这座大楼，而“展开图”就像是具体施工日程，每一天该干什么，参与德育培育的每一名“工程师”都心中有数，实现了德育培育的科学化精细化。

马军提到的“路线图”是该校整合德育培育资源形成的包括思想教育、舆论宣传、文化熏陶、典型示范、党团生活、实践养成为内容的“六位一体”培育体系。

记者注意到，在“立身做人”专题系列课中，该校开设有“做一个理想信念坚定的人”等16讲，系统回答了大学生立身做人的基本问题；而包括“光盘行动”等日常养成体系的“十大行动”更是与学员的生活、学习息息相关。

“红色传人培育工程”最大的特点是有一个类似课程表的实施方案。从宏观上看，方案制订了以4年8个学期为一个周期的详细计划，形成了使每一届学生都能接受系统完整思想品德培育、周而复始不断循环的日程表。

精细、精准、精确，《实施方案》给政工干部带来方便。“以前搞教育，像吃‘碰饭’，教育选题不系统，教育内容易‘撞衫’。现在每一节党课都是集体备课的‘钻石级’，每一项活动都是精钻细研的‘硬菜品’，只要按照实施方案‘一步一动’即可。”教导员刘曲告诉记者。

走出课堂放大德育效果

爬雪山、过草地……以“重走长征路”为题材，空军工程大学将学习长征历史与摆放“多米诺骨牌”结合起来，近百名学员同时参与。学员刘凯说，每参与一次摆放，光荣历史的烙印就加深一次。

2013年暑假，学员张家维参加学校“优良传统万里行”社会实践活动。坐汽车在沙石路上颠簸，看到了路边牺牲军人的坟茔；随连队就餐，连续半月吃罐头和干菜……“红色之旅不仅让我欣赏到了西藏边关的壮美，更让我体会了戍边军人的顽强与艰辛。”张家维说。

每年暑假，该校大一学员到部队当兵锻炼；大二学员到家乡革命纪念馆参观，寻访革命老战士；大三学员奔赴各地红色教育基地参观。返校后，举办汇报会，“一人实践，大家受益”。

记者发现，该校学员胸前都有类似资历章的彩色标志。学员杜蒙解释，这是大学创新实施的“本科学员荣誉制度”。从品德、学习、军事、文体4个方面，将荣誉按“四级+三星”划定等级。定期评定，举行荣誉授予仪式，激发学员加强自身修养的潜能。

今年“两会”上，近50位不同学科的知名专家教授联名写信，呼吁在全国高校中推广空军工程大学的“红色传人培育工程”。全军中国特色社会主义理论体系教学检查评估专家组组长、国防大学原副教育长夏兴友教授认为，“‘红色传人培育工程’是高校思想品德培育的成功实践和全新模式，具有向全国、全军高校宣传推广的价值。”

上图 空军工程大学学生在训练中。 谭 超摄