教育的均衡化才是走向良性竞争的唯一有效途径

对于紧绷神经的高中来说，压力似乎没有已时，高考刚刚落幕，中考硝烟又将燃起。高一招生大戏开始上演，学校开始展开各种手段强势出击：炫耀成果，宣传“名师”，入校鼓动，金钱诱惑，殷勤家访，设摊咨询，无所不用其极。凡是竞争，总有获益者和受损者。那么，我们就来看看，这场每年上演的招生大战，到底是谁从中得到了便宜。

对于一所学校，办学水平到底如何，社会各个层面自有本来就相对比较固定的公论，因此，宣传终究难以起到扩大影响、树立形象的作用，倒是在宣传过程中暴露出来的一些问题和其他学校用以攻击的靶子的，真真切切地造成了有损学校形象的结果；而用本来就有限的教育经费作为吸引那些“尖子生”的手段，更是降低了学校的身份；许多学生本来就是通过各种承诺招进来的，稍有做得不到位的地方，就成为被人攻击的口实；招来的学生，将来高考考好了，那是当然的事情，考不好，就是学校和老师的问题，中考成绩成为了评价高中办学水平的绝对尺度，各色评价很不理智地看轻了学生在高中学习的用功程度。

对于即将接手高一的老师，一方面，他们被当作是可供评鉴的商品一样供人评头论足，毁誉褒贬，实在有损尊严；另一方面，或主动或被迫一改往日的形象摇身一变成为一个走街串巷、摇唇鼓舌的角色，或许诺，或自诩，或贬损，职业本有的高尚被弃之不顾，又实在有损人格。

对于家长，被轮番骚扰得烦不胜烦倒在其次，关键是无形中他们找不到自己的正确定位了——教育孩子本来是家庭和学校共同的责任，现在学校这么一搞，给家长的感觉就是孩子的成败多取决于对学校和老师的选择了；而部分不太理性的家长，更是将自己的孩子当作待价而沽的物品，要么强充内行，将学校批得体无完肤，要么专门等待着看哪一所学校呈奉的“蛋糕”更大。

而这中间，受害最严重的，还是学生。他们被纷至沓来的信息、游说、传言搞得不能安心学习，似乎对哪所高中的选择还重要于考试成绩；各种夸张的宣传让学校和老师在他们心目中也没有了那份神圣和崇高；不少孩子还有了错误的认识，学习成绩是唯一可以在这个世界上横行的利器，分数的高低直接决定着身份的高低，成绩可以赤裸裸地拿来作为与人讨价还价的工具并且为自己马上带来现实利益；而进入高中后，因为“我”是通过被“请”和“求”的方式进入这扇大门的，无形中又多了一份骄气、傲气和霸气。

这样来看，我们惊讶地发现，每年上演的高中招生大战，居然没有任何一方受益，相反，却是全面受损，而且损失惨重。

全面受损的事情我们还每年干得轰轰烈烈，乐此不疲，唯一的原因，只能在于学校综合资源的不均衡，因为，教育行政单位的干预从理论和现实上都不可能拥有强势的基础——你不能剥夺我为了孩子的终身选择好学校的权利。就这个意义而言，教育的均衡化才是走向良性竞争的唯一有效途径。