近日在天津举行的全国职业技能大赛上，来自全国各地的职业院校参赛选手成为耀眼的“明星”。“令人难忘！”赛场外，来参观比赛的北弗吉尼亚社区学院副院长保罗·麦可维观看后感慨地说。

2008年至今，全国职业技能大赛规模逐年扩大：主办单位由11家增加到31家；承办地由天津一市扩增到今年的15个分赛区；赛项数目由24个增加到100个；参赛选手从1862人增长到逾万人……

“金牌蓝领”受欢迎

在气味有点刺鼻、环境略显嘈杂、不到20平方米的“模拟车间”里，来自天津轻工职业技术学院的周晓雷盯着电脑屏幕，专注地进行设备调试，他的两名队友半蹲着忙碌调试零件。在这场“风光互补发电系统安装与调试”的比赛中，选手要在6个小时内完成光伏供电系统等系统的现场安装与调试。

“传统的火力发电未来将会被更多的绿色环保发电所取代。此次比赛项目涉及的，正是可以同时利用风能和光能进行电能转化的技术。”该比赛项目总裁判长马晶表示。

在2013年全国职业院校技能大赛获奖选手招聘会上，一些企业给理论扎实、实践技能强的高职毕业生的月薪甚至达到7000元。中国工程物理研究院机械制造工艺研究所人教处副处长李正荣告诉记者，“我们看中的正是这些学生扎实的基本功扎实，实践能力强，还拥有通过大赛磨炼出来的过硬的心理素质和抗压能力。工资待遇只是对他们自身价值尊重和认可的表现方式。”

社会认可度需提高

统计数据表明，全国职业院校毕业生的就业率不断提高。但是，天津市职业大学校长董刚认为，职业教育仍是教育中的弱项，相对来讲还比较“冷”，社会认可度不高。

天津轻工职业技术学院电子信息与自动化学院教授王建明解释了他对就业满意度标准的理解：“所谓理想就业，一是就业水平有技术含量，要区别于简单劳动力；二是有广阔的发展空间；三是收入能够达到全国平均水平以上。”

职业教育吸引力的与日俱增，改变了不少学生的命运。家住贵州省六盘水市盘县红果镇的董红梅初中毕业后选择了一所中职学校。她的班有近三分之一的同学选择了上中职学校，这对她选择中职起了很大作用。如今，学习一年后，她在建筑装饰专业中找到了成长方向。

师资水平亟待提高

高等职业教育行业服务能力不断提升，但职业教育发展仍存在师资队伍不能完全适应产业发展要求等问题。

“职业院校缺老师的现象依然存在。”无锡市学校管理中心许立新表示，职业教育老师难招主要是职业教育知识更新速度快，但年轻教师缺乏行业实践技能，同时，技能突出的同学毕业后鲜有选择职教岗位。

如何促进职业教育多元化发展？南京工业职业技术学院教育技术中心副主任孟庆杰认为，近年来一批预警专业的出现，是由于专业与市场、产业脱节造成的。“职业教育应具有超前的储备技术技能和引领产业发展的能力。”天津中德职业技术学院副院长吕景泉说。

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示，目前国家正从招生与考试制度等方面实施“中高职衔接”行动计划，未来，中职学生通过自主招生模式进入高职院校继续深造的比例将逐步扩大。