“第一次当选全国人大代表，心情非常激动。这不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。”刚到驻地，全国人大代表、重庆市巴南区委书记李建春便对记者谈起了感受。

李建春代表准备了规划体制问题、农村学龄前儿童教育、基层组织任期等6个方面的议案和建议，在几次深入调研中，令他印象最深的是农村学龄前留守儿童，“忘不了那些小娃娃们期盼的眼神。”

“城里3岁的孩子就会送幼儿园，但农村有大量的学龄前留守儿童却是放任自流，跟着爷爷奶奶或外公外婆，在田野山坡上打转转。”这些孩子怕陌生人，内向不爱说话。问及为何不送孩子上幼儿园，孩子爷爷说，“幼儿园在10多公里外的镇上，青壮劳力都去打工了，谁来送？”

李建春代表在调研中了解到，重庆市农村地区的学龄前儿童约有300万，而重庆农村幼儿园数量少，特别是贫困山区，公立幼儿园几乎是空白。山高路远，老人行动不便，民办幼儿园的数量、质量远远不能满足家长需求，并且收费高，农村贫困家庭的家长只好放弃孩子上幼儿园。此外，农村幼儿教育师资力量薄弱，幼儿教师极为欠缺。

“这些娃娃们本来就缺少父母的关爱，加上早期教育的缺失，使孩子们幼小的心灵缺乏温暖，看到娃娃们那个期盼的眼神，我真的感到很揪心。”李建春代表建议率先将农村学龄前儿童教育纳入义务教育。

“这些娃娃们就是我们农村的未来。”他建议说，“由财政承担起农村幼儿教育的入托费、学杂费，可以率先解决贫困县、少数民族地区，然后再逐步实现全覆盖。同时，加强幼教师资队伍建设，可从小学富余教师中选择一些符合幼教任职条件的人员，通过培训取得幼师上岗合格证后，充实到幼儿园任教，并把农村幼儿园教师职称评定工作纳入到中小学教师职称评审中，并实行政策倾斜。”