第13版:自主创新 上一版3  4下一版  
 
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上一版3  4下一版 2013年1月22日 星期 放大 缩小 默认
非宽容,难创新
朱岩梅

创新研究中有著名的3T理论,指创新的三要素,包括技术(Technology)、人才(Talent)和宽容(Tolerance)。这是美国佛罗里达教授提出的,他对比了世界创新型城市的排名和同性恋聚集城市的排名,发现二者惊人地吻合,究其原因只能是宽容。科技和人才对于创新的作用不言而喻,但三者中最关键、最根本的是宽容。可以说,宽容是创新之魂。

首先,宽容是孕育前沿科技的沃土。科技进步不是直线式的,而是一个充满不确定性的过程。鼓励技术创新的重要一点就在于保持它的多样性,因为往往最“权威”的判断有时会成为“神话”,对创新的“嫩芽”带来排斥和挤出效应。上世纪末,曾有科学家预言,“我们永远不可能知道人类基因组序列”。但是,自从2003年人类基因组计划完成,仅仅过去10年,基因测序的时间和成本就从当初花费10年、30亿美元,降至如今仅需1天、1000美元。DNA测序技术曾经被认为是“低技术”,从事DNA测序的华大基因也因此被称为“科技民工”,而如今科学家们认为,作为三大基础技术之一的DNA测序的潜力还远未发挥出来。

其次,宽容是培育创新人才的苗圃。信息技术革命将乔布斯、盖茨等一批“异类”学生造就为创造历史的人。这说明当科技急速进步,酝酿技术革命时,教育常常不能迅速响应和跟上。因此,在重大创新或科技革命发生时,如何培养和评价人才是需要我们认真思考的,其前提就是宽容。2012年美国设立试点拨款机制,支持国家科学基金会资助的科学、工程和教育研究的所有领域中冒险的、有争议的跨学科项目。

只有宽容,才能海纳不同观点,才能不扼杀创新。重大的创新就是对传统的颠覆和破坏,不可能乍一出现就成为“共识”。创造一种“创新友好型”的环境,清除阻碍创新的认识、制度、政策、文化、资源配置规则、人才培养方式和评价标准等等,首先必须从解放思想、宽容异见、鼓励不同开始。

(作者系同济大学中国科技管理研究院副院长)

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