在山东省诸城市枳沟镇，吕映红远近闻名。从教28年来，她由一名民办教师成长为“全国优秀教师”、“山东省特级教师”，更被乡亲们亲切地称为“留守妈妈”。

1984年，刚刚21岁的吕映红当上了村办小学的民办教师。学校比较偏远，只有吕映红一名教师，语文、数学等所有学科，由她一人“大包班”，每天工作连轴转。但她所教班级的学科成绩质量优秀，还申报了山东省重点规划课题——“包班制下教师专业素养的发展”，使“包班制”引起各级政府的关注。

吕映红从没有停下过教学创新的脚步。这对于一个偏远农村小学的教师，对一名“民转公”教师来说，难度相当大。为了尽快提高课堂教学水平，吕映红经常向名师请教教学经验，在繁忙的教学工作之余，发表教育教学论文50多篇，撰写了48万字的教育札记和教学心得文章。她探索的“自主互动、赏评结合”习作教学法，着眼于培养学生的写作兴趣，重视学生作文过程的完整性，通过引导学生赏评、自改和互改，取长补短，共同提高写作水平。据统计，仅2010年以来，吕映红所教的学生在市级以上媒体发表文章达240多篇。目前，这种“自主互动、赏评结合”的习作教学方法已被广泛推广。

28年来，吕映红以创新实干的精神，先进独特的教育理念，取得了事业上的一个个辉煌。但是在诸城市，人们所熟知的吕映红，不但是一名优秀的教师，更是一位有爱心、充满责任感的“留守妈妈”。

为了让村里外出务工人员安心工作，她自己的家成了留守儿童放学后的家；她拿自己的女儿练手，学习给孩子们理发，10年来一直是孩子们的义务理发师；从教28年，受过吕映红资助的学生有多少，连她本人也说不清。在吕映红的带动下，她所在的枳沟小学的每一位教师都与单亲家庭、留守儿童以及特殊困难学生、学习困难学生等结成了帮扶对子。