哈尔滨市的张慕辰同学正在读高三，这些日子经常为高考困惑：“不担心考不上，就怕选错专业。”她听说牡丹江大学新近成立了光伏学院，托笔者打听一下情况。

受人之托，当尽己之力，于是笔者近日借出差之机一探究竟。

经了解，这所学院共开设“光伏材料加工与应用技术”、“太阳能光电应用技术”、“光伏应用技术”等5个专业，计划今秋招收300名学生，招生规模将连年递增，力争到2014年在校生达到2000人。

光伏学院的设立源于人才匮乏。近年来，牡丹江大力发展光伏产业，规划到2015年将其打造成全市工业“第一支柱”。发展这一产业，该市具备自然条件，也有资源优势，惟独缺人才，光伏学院则填补了当地教育空白，担负着突破人才瓶颈的使命。

有基本情况，有建院背景，笔者带回的信息让张慕辰“心里有了点谱”。实际上，许多高考生都有与小张一样的困惑，这种困惑折射出的现实命题是“加快调整人才结构”。

当前，各地正按照“十二五”规划纲要的要求，加快转变经济发展方式，培育新兴产业。与此同时，这些领域的人才缺口也越来越大，办企业、上项目，除了搞融资还得忙“融智”。这就需要加快调整人才结构。对此，各类院校责无旁贷，应像牡丹江大学一样因势而动，合理增设专业，为经济发展提供人才支撑。

从另一方面看，调整人才结构，也是应对就业难的有效手段。造成毕业生就业难的因素很多，专业设置不合理是其中之一。人才培养必须紧跟时代步伐、瞄准社会需求。调整院校专业设置，就是调整人才结构，让莘莘学子学有所用、顺利就业。

需要注意的是，院校专业设置应在主管部门统筹规划下进行，避免一哄而上，否则容易从人才不足转向人才过剩，导致人才结构失衡，造成新的就业难。此外，人才培养非一朝一夕之功，因而调整人才结构要适度超前于调整经济结构。牡丹江大学适时组建新学院，以及制定的2014年在校生达到2000人的招生方案，就契合了当地要在2015年将光伏产业打造成支柱产业的目标。

笔者获悉，牡丹江市四户光伏企业和黑龙江省内其他同类企业，都十分关注新成立的光伏学院，准备在未来毕业生中招贤纳才。