新华社记者 王俊禄

浙江仙居县在创建学习型党组织活动中，坚持学习方式与机制的创新，注重在学习中解决工作难题，形成了“干什么学什么，缺什么补什么”的良好学风。同时，仙居县将创建过程作为党的十七届五中全会精神的贯彻落实过程，在加强学习、增强本领、推动工作、促进发展等方面取得明显成效。基层群众普遍反映，干部风气正了，工作效率更高了。

眼下虽是冬季，但仙居县上张乡的“田间课堂”却办得有声有色。连日来，该乡通过农技专家授课、致富户现身说法等形式，向群众传授种、养、加技术，在农民中掀起了一股学科技、用科技的热潮，群众“冬闲人不闲”，增收致富忙。

“我们不懂什么，田间课堂就教什么，这俩月学到了很多实用技术”、“村里100多亩水稻田都养了瓯江彩鲤，每户人家增收500元”……上张乡善因村村民滕水木对“田间课堂”赞不绝口。“田间课堂”下课后，他就马上对照着“摆弄”自家的蔬菜大棚。至今，他家半亩蔬菜大棚已销售6000多元，估计纯收入1万元不成问题。

“农民成了主角，田间变成了课堂”，据仙居县委常委、宣传部长卢红菊介绍，以往的学习方式惯用“读书、讨论、作笔记”的封闭式“关门学”，带来了学习兴趣不浓、联系实际不紧、指导实践不力等一些弊端，仙居适时推出了“仙乡讲坛”“田间课堂”和“永安书驿”，定期组织乡、村两级党员干部、农技人员和致富能人以“讲台发言”＋“现场答辩”＋“节目表演”的形式，让基层群众普遍关注的问题能在问答中找到答案，使原本枯燥的学习实现“寓教于乐”。

学习交流多了，党员干部对发展中要破解的难题和思路也更加清晰。仙居排摸梳理了县域经济发展、项目建设中存在的564个个性难题和12个共性难题。对梳理出的个性问题，仙居县实行挂牌督办、破解销号等制度，由联系领导包干破解；对12个推进县域经济社会发展急需解决的共性问题，分别交由县四套班子领导负责领衔破解，许多多年积累的问题得以解决。

仙居县政府办事大厅常务副主任王乃江表示，在学习型党组织建设过程中，他们提出“办公到一线、人员到一线、授权到一线”，为企业项目开辟绿色通道，从工商注册登记到开工建设，所有行政审批许可手续40天必须办结。软环境改善了，来投资的老板接踵而至。

广泛而深入的学习型党组织创建活动为地方发展带来活力，仙居经济社会各项指标屡创新高。 （据新华社电）