本报讯 记者黄平、实习生陈逸宁报道：在建设学习型党组织中，浙江省仙居县推行以“结对互学、群组共学、定向帮学”为主要内容的“三学模式”，有效整合党建资源，构建了一张上下联动、横向联合、内外结合的学习网络，形成了“领导班子带头学、基层支部推动学、普通党员比着学”的良好局面。

  “党员干部具备了科学发展的新观念、新知识、新技能，才能增强带领人民群众创业的能力。”仙居县委书记吴海平说。仙居县以“共抓、共建、共享”为目标，着力开展“以城带乡，结对互学”活动，组织各级党组织广泛开展结对共学：县级各部门党组织分别与联系乡镇、系统内基层党组织及农村（社区）党组织结对，开展互学共建；各乡镇（街道）党组织结合“创先争优”活动，与辖区内各企事业单位、农村（社区）基层党组织结对互学。目前，仙居县80％以上的各级党组织已建立了结对互学模式，共建学习场所50多个，举办互学交流活动100多场次，赠送学习器材（资料）200多套。

  仙居县创新学习理念，在全县各级党组织中建立了300多个层次丰富、各具特色的学习群组，定期以课堂、讲座、讨论、调研等多种方式开展学习交流活动，形成了卓有成效的群组共学体系。该县梳理出县域经济社会发展存在的12个共性难题和564个个性难题，让各类学习群组学有重点、攻有目标，能够学以致用。

  仙居县各级党组织还开展了“按需定教，定向帮学”的菜单式帮学活动。各乡镇（街道）、各系统各单位针对本地本系统存中的薄弱环节和重点难点问题，邀请专家、学者开展“一对一”的定向帮学活动，切实提高实际工作能力。“农村党建工作要突出实效原则，坚持‘干什么学什么、缺什么补什么’，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，做到学习与实践互促共进。”吴海平告诉记者，根据这一原则，白塔、皤滩等乡镇请来了旅游、生态方面的专家进行调研和讲解，安岭、广度等山区乡邀请农技人员开展高山蔬菜专题辅导，有效地促进了当地经济发展。