汪懋华，1932年出生于广东省兴宁市，1956年6月毕业于原北京农业机械化学院农业机械系，1962年6月获前苏联技术科学（电气自动化）副博士学位后回到母校电气化系（现中国农业大学信息与电气工程学院）任教至今。现任教育部现代精细农业系统集成研究重点实验室学术委员会主任。1995年当选为中国工程院院士。长期从事农业电气自动化和农业电子信息科学技术研究，是我国承上启下的农业工程学科与教育事业的主要学科带头人。现任联合国亚太农业工程与机械中心技术委员会、理事会成员等，是国内外农业工程学界富有重要影响的工程科技专家，被国际农业工程师协会授予会士（Fellow）荣誉称号，对我国农业工程学科走向世界起到引领作用。他专长于农业装备机电一体化与自动化、农业应用电子技术与信息化、“精细农业”技术体系及智能信息支持技术等。

  如果让我用一句虎年流行的成语来描述见到汪懋华院士的第一印象，那就是“生龙活虎”。在中国农业大学的办公室里，他说自己是“行动快、走路快、吃饭快、睡着快。”77岁的汪懋华声音洪亮底气足，带着激情讲述他所从事的农业工程研究和教书育人，说到高兴处便开心地大声笑起来。人们常说，性格决定命运，汪懋华以坚毅乐观的性格，开拓出一条永远进取的人生道路。

家贫志坚 一线锻炼 

  “童年的经历培养了我吃苦耐劳的品德和自力更生的精神，使我一生做人追求实在、勤奋、朴素和热心。”

  1932年的冬天，汪懋华在广东省兴宁市出生。那一年，妈妈只有17岁，喜欢当记者的爸爸离家远走。

  不识字的妈妈含辛茹苦，一边要照顾公婆，一边要养活儿子，靠做帽子和各种香包养活一家老小。“我家里的生产工具就是一台缝纫机。我从小就学会了帮助妈妈干活。晚上我剪裁帽子做模板，白天妈妈做缝纫，我放学后再把成品拿到街上的小店铺去推销。”汪懋华说：“童年的经历培养了我吃苦耐劳的品德和自力更生的精神，使我一生做人追求实在、勤奋、朴素和热心。”

  汪懋华的学习成绩在兴宁一中一直名列前茅，但贫寒的家境使他不敢想自己能去上大学。命运垂青能吃苦的人，多年没有音信的父亲托他在广东教育厅工作的朋友来信转达，愿意出钱供儿子上大学。当时全广东惟一的考场在广州，汪懋华与40多名同学一起，赶了100多里山路，再换乘一条人工撑篙的木船，沿东江而下，两天两夜后到达广州长堤上岸。“我们这是背水一战。每个人都面临三个选择，如果考入南方大学和中原大学这两所学校，就有饭吃，有衣穿，生活不发愁。但我想考到北京上大学。”汪懋华说起埋藏在心中的一个美好愿望。“当时在中国放映的前苏联电影《幸福的生活》中有一首《丰收之歌》非常流行，我看着影片中田野里那一望无际的金色麦浪，心里特别激动。我数理化好，我要选择一个亦工亦农的专业。”

  功夫不负有心人，汪懋华梦想成真，以优异成绩考入北京农业大学农机系。妈妈卖掉她多年纺出的面纱，凑足了30块钱的火车票和儿子在北京上学的费用。1951年9月，汪懋华拿着一个小布包袱踏上求学之路，这一去六年未归。儿行千里母担忧，有主见的妈妈在老家参加了妇女识字班，用新学的字给远在北京的儿子写信。“妈妈现在94岁了，耳朵全聋了，幸好她识字，我回家时，我们俩就用小白板写字进行对话。”汪懋华充满感情地说。

  那六年的春节，他都是一个人在学校度过。“校园里空荡荡的，我有足够的时间看书学习。对我这个来自穷乡僻壤的孩子来说，已经是极大的满足。根据当时教学计划要求，一年级全体学生不分专业，到学校实习农场参加半年全过程北方农艺实践和农业综合专题课程学习，使我直接接触了许多农户和农学各领域的入门实践，我至今还保留着当时的田间记录和部分日记。一年级的学习启示我认识了实践是学习的好课堂，培育了我对农业科学和农民的朴素感情。在大学一年级，我就接触到了拖拉机。”这成为汪懋华与农业工程相伴一生的开始。

  1953年1月，根据国家开垦华南天然橡胶生产基地的战略需要，汪懋华响应号召，单独被分配到海南岛一个拖拉机垦荒队。回忆当时的情景，汪懋华记忆中是每天驾驶着拖拉机，在未开垦的荒野中耕耘，把青春的热情和汗水耕耘进广袤无垠的大地。“那段日子虽然非常艰苦，但我如饥似渴地体验着工程实践的乐趣。白天驾驶拖拉机开垦荒地，晚上在工棚里的煤油灯下自学拖拉机使用原理，根据在实际操作、保养和故障分析中的问题，对照书本弄清道理。垦荒机器来自前苏联，说明书都是俄语。当时每个拖拉机站有两位前苏联专家进行技术指导，于是我每隔一周就步行往返40多里荒野，用自学的俄语向前苏联专家求教，也为我自学俄语提供了实践的机会。”

  半年时间边学边干的垦荒经历使汪懋华受益匪浅，也使他在大学毕业后顺利考取了留苏预备研究生。学校领导基于学科专业建设的需要，建议他学农业电气化专业。汪懋华在三年半的留学岁月里，如饥似渴地学习学科专业知识，拓宽科研思路，开阔学术视野。1962年，汪懋华以全优的成绩结束学习，获得了前苏联技术科学副博士学位，回到祖国开始新的历程。

广阔天地 播种育人

  “只有将所学的知识结合我国农业发展现状，经过不断创新去造福人民，这才是一个合格的农业工程师。”

  “人的一生很可能不会只从事一种职业。”汪懋华追忆往事说，“一个人的专业也许会随着人生的机遇和个人兴趣爱好转变，应去多了解外面的世界，开拓自己的科技视野。”在他排得满满的工作日程表上，几乎每天从早到晚都有安排，每项工作一环紧扣着另一环。“从小养成自力更生的习惯，我什么事情都要自己去做。我每年有20多场报告，报告中的每一个字都是我亲自敲出来的，所有的PPT都是我自己做的。我是一个对工作非常严肃认真的人，我写出的英文单词要保证每个单词都不拼错。”就是凭着这种认真负责的优秀品质，汪懋华在耕耘农业电气事业的广阔天地里，不断开垦出新的沃土良田。

  原北京农业机械化学院农业电气化系成立之初，主要工作是从事农业供电和电能在农业中的应用研究。1962年汪懋华从前苏联回国后，根据自己的留学经历和当时半导体技术的发展现状敏锐地感到，将自动化技术应用于农业是一个大有作为的领域，随即着手开拓性的研究工作。1978年，我国高等农业院校中的第一个自动化教研室在他的努力下成立了。他带领教师们一方面系统地跟踪学习微电子技术，一方面到农村和工厂寻找应用对象。在此期间他先后成功地完成了节能电机、电热育苗、电牧栏装置、电子顺序控制器等课题的研制和推广。上世纪80年代初，微处理器在中国刚一露头，汪懋华率先将它成功地应用在拖拉机性能测试、孵化机控制、奶牛饲养管理自动化研究等农业领域。

  汪懋华热爱讲课，在他常年的教学生涯中，始终坚持理论学习与勤于实践密切结合。1984年汪懋华出任原北京农业机械化学院副院长一职，他舍不得离开讲台，提出的条件是要把“户口”保留在教研室而不是校长办公室，为今后再回到讲台铺好后路。当时我国农业工程高等教育正面临着如何进行改革，以适应中国农业发展的客观需要这一大课题，汪懋华根据国际农业科技发展形势和新技术革命浪潮，提出了和国际农业工程学科发展与高等教育尽快实现接轨的改革目标，强调学校的发展战略应该突出工程为农业、农村、农民服务的指导思想。经过他积极倡导、提出论证以及各方面的共同努力，1985年经原国家教委正式批准，原北京农业机械化学院正式更名为北京农业工程大学，这次更名对我国农业学科体系和教育事业的发展产生了重大影响。

  汪懋华在课堂教学和下田机耕土地中享受着丰收的喜悦。他经常教育学生们说：“要勤奋好学；要严谨踏实；要有比较坚实的基础和宽广的知识面；要学会自学，专业学习要带着问题去学；要重视工程实践和具有基本职业技能；要有开放的思维方式，广交朋友。只有将所学的知识结合我国农业发展现状，经过不断创新去造福人民，这才是一个合格的农业工程师。”

  在汪懋华的学生中，还有一些来自亚洲国家，这番经历是汪懋华教学生涯中的一段特殊插曲。1990年，原国家教委派遣汪懋华去曼谷亚洲理工学院任教，为该院学生开设研究生课程和指导研究生。汪懋华面对的不仅是来自亚洲各国带有不同文化背景和教育传统的学生，还要与来自许多国家的专家共同工作。汪懋华并没有应用英语在国外任教和工作的经历，接受任务后压力很大。汪懋华说：“我有一种珍惜一切机会的决心和不甘示弱的奋进精神，做什么都可以想出办法。在教学方面，我自信我的业务背景，所以我不怕。说到英文，当时在课堂上已经采用投影教学了，学生们看投影上的文字就能明白了。但是外国学生上课喜欢随时举手提问题，为了能听懂学生们的问题，我就去旁听其他教师的课，研究他们的教学内容和方法。取人之长，补己之短。”

  汪懋华下定决心，在曼谷亚洲理工学院树立中国教授的良好形象，他又拿出他在上大学时刻苦学习的拼劲了。他笑着说：“我实际上是以双倍于工作日的时间去工作。曼谷亚洲理工学院的工作时间是每天7:30开始到15:30结束。那些外国教授们时间一到就乘班车回城里了，学院里几乎就留下我一个教授继续工作，我需要拓宽知识与实践能力，重组自己的知识结构，适应新的教学大纲和教学方法。”汪懋华拿出一张他卷着裤腿在水田里操作手扶拖拉机的照片说：“那天我在校园的试验田里教学生开拖拉机，正巧院长从那里过，看到我赤脚下田大加赞赏说，‘中国的教授真了不起，登上讲台能讲课，下田能开拖拉机。’”

  任职即将期满时，许多教师和学生们要求留住汪懋华，校长也曾极力争取他留任。这一切努力最终未能改变汪懋华的回国之心。汪懋华总结在国外教学时的收获说：“人不仅要努力，还要敢冲出去，争取采用多种方式学习看待问题、处理问题和解决问题的方法。在国外教学两年的经历和实践，对我开拓学术思想，理解多元文化、思维、观念，研究教育思想，扩大国际学术活动空间都有很好的帮助。”

国际舞台 全家上阵

  “大女儿读的博士专业正好和我对口，因此我们能够在业务上交流很多，现在我是从大女儿那里请教了！”

  汪懋华对自己的家庭很满意。“我没有家庭包袱。妈妈在广州住在当医生的妹妹那里，受到很好的照顾。妻子是大学时代的校友，学的也是农业机械，大女儿在北京农业工程大学读完研究生毕业后，又在美国获得博士学位，目前在加拿大的大学教书，小女儿大学毕业后，就留在了我们身边。”

  一大家子的事情，汪懋华说得如此简单，在他心里，这是顺其自然，水到渠成的事情。“我30岁才谈恋爱，我也不担心找不到对象。”他说到这里就笑了起来，“我在学校时是团总支委员，负责宣传工作。我有自己的章法，每到吃饭的时候，端着饭碗到各桌找人交流工作，这样也就认识了许多女同学。”这么多女生也没有走入汪懋华心中的情感世界。但当他1962年从莫斯科留学回国后，一个老校友就说要给他介绍一个学农机的女朋友，“他把我拉到一旁，我一听名字心里就有数了。那时候的班干部都是我选的，当然记得，那个女生是一个不爱讲话、很踏实的人。我们就这样结婚了。”

  汪懋华提起和他学同一个专业的大女儿时，做父亲的自豪溢于言表，“我家里的教育环境很宽松，大女儿读的博士专业正好和我对口，因此我们能够在业务上交流很多，现在我是从大女儿那里请教了。她很少回来，因此我们经常能见到面的场合是国际学术活动和会议上了。每次开完会，我们就租一辆车，尽可能地跑许多地方，去国外的农场调研，和农场主交谈了解更多的信息，我们在一起不仅享受了父女团圆的乐趣，也在学习许多新的知识中开拓了眼界，我们沉浸在其中，自得其乐。”

  年初，77岁的汪懋华向家人宣布，早上起床不先开电脑了，“我要出去锻炼身体！”如果有一天清晨，你路过中国农业大学东校区旁的河边，看到一位男士甩开双臂疾步如飞，耳朵上还戴着iPod。如果你过去问他，“您听的是什么歌曲？”他的回答是：“我喜欢听的是歌唱草原辽阔的歌。”没错，这个人一定就是汪懋华。 

科学浅说

精细农业

  在传统农业的实践中，精明的农户孜孜以求的，是要获取农田现场作物生长环境与长势的信息，由信息谋划合理的生产过程管理决策，实施“精耕细作”是我国传统农业的精华。

  上世纪80年代初，国际农学界提出开展基于空间差异性的农田土壤、作物科学管理研究与示范实践，也逐步容纳了当时刚开始得到应用的地理空间信息处理系统和基于逻辑思维推理的计算机专家系统技术。直到上世纪90年代初GPS 技术的民用化，才使基于农田空间差异性信息管理现代集约化农作过程的科学理念得以大面积示范研究与实践，迅速推动了现代“精细农业”技术体系产业化创新的进程，并快速拓展到基于空间差异或个体信息差异信息和基于知识实施智能化科学管理大田种植业、设施园艺与养殖业、林果种植业、产品加工分选与质量管理的过程信息化。

  现代信息与通信科学技术的快速发展与当今传感网、物联网、智慧网等新兴技术的兴起与快速发展，将为引领农业产业科学技术革命，培育新兴产业与服务业，建立资源节约、环境友好的可持续农业产业体系带来无限美好的前景。