教育、科技和人才是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。围绕政府工作报告中提出的要全面实施科教兴国战略和人才强国战略，代表委员展开了热烈讨论 

  促进义务教育均衡发展  

  全国人大代表、江西省赣州市文清路小学校长刘艳琼说，“我正在工作中感受着义务教育在硬件设施方面的均衡发展。”一年前，她所在的赣州市滨江二小是一所普通小学，如今所在的学校是一所重点小学，但两所学校现在的硬件设施几乎没有差别。

  “均衡发展不是削峰填谷，而是要让好学校的资源实现更大范围内的共享。”刘艳琼代表说，义务教育均衡发展不仅包括校舍等硬件设备，还应包括内涵式发展的均衡。

  她建议，应鼓励发达地区城市的学校，给予中西部地区的学校内涵式发展的支持，建立长效机制，通过远程交流、培训、跟班等形式，让特色的办学理念、优秀的师资等实现资源共享、共同发展，“教育理念和教育方式均衡了，才是真正的均衡。”

职业教育以就业为目标

  全国政协委员、四川省乐山市副市长徐建群说，职业教育的发展带来了就业的繁荣，也为经济发展提供了充足的人才，“乐山已经尝到了发展职业教育的甜头，我国的职业教育发展空间巨大。”

  据徐建群委员介绍，乐山市以学校为龙头，联合企业、科研院所、政府有关职能部门，组建了六大职教集团。职业教育全日制毕业生有效就业率均保持在95％以上。

  “六大职教集团对应了乐山市六大支柱产业。一方面，在教育培养的过程中，以就业为目标，教育实用性强；另一方面，为当地经济发展提供了充足的后备人才，带动了产业发展。”徐建群委员说。

更加重视教师队伍建设

  全国政协委员、内蒙古师范大学副校长郑福田表示，强国必先强教育，教育改革必须在相对准确的评估基础上审慎推进。“在高等教育进入大众化发展阶段，如果不把培育教师这一任务提上议事日程，教师数量的缺口会更大。”郑福田委员说，培养教师、补充教师队伍刻不容缓，师资培育应受到足够重视。

  “国家近几年在基础教育、职业教育和高等教育等方面推出了一系列措施和政策，发挥了很好的协同作用。但师资的发展是夯实教育发展的基础，最终将有助于人力资源强国的建设。”郑福田委员表示，希望今后教育优先发展的战略能得到进一步落实，为我国教育的发展提供更充足的养分。