长江大学“10·24”英雄集体勇救落水少年的事迹经媒体报道后，在全国大学生中引起强烈反响。近日，团中央、全国学联在全国各高校的学生骨干中开展了一场“我们的责任和形象”大讨论。

“垮掉的一代”还是“民族的脊梁”？

  讨论中，深受学生骨干们关注的一个议题是：为什么长江大学“10·24”英雄集体的事迹会引起如此之大的社会反响？会引起这么多人的共鸣？

  电子科技大学研究生会主席李爽认为：“一个重要原因就是此前很多人对当代青年有一种误解，认为我们是‘垮掉的一代’，是在‘蜜罐’里被宠坏的一代，因此，英雄们的壮举出乎他们的意料。”

  山东大学学生会主席刘静表示，生在何时不由自己选择，但做怎样的人掌握在自己手中，“我们不愿做‘垮掉的一代’，我们要用行动证明自己是民族的脊梁”。

“3救2”值不值？

  针对社会上部分舆论认为“牺牲3名大学生来救两名少年不值得”的观点，大学生骨干们一致认为，生命没有价格标签，无论哪个年代，在生与死的紧要关头，没有“值不值”的经济考量，只有“该不该”的道德抉择。

  西安电子科技大学研究生会主席傅超表示，生命不是简单的数字运算，正因为明白这个道理，长江大学的10余名学生才为营救两名落水少年而勇敢地扑入江中。

  “任何生命都是平等的。在特殊情况下，用生命延续生命的行为令人尊敬。大学生舍身救人‘值不值’根本无需争论。”武汉大学学生会主席邓迎贵说。

“他们做得到，我们呢？”

  行胜于言。大家在讨论中认为，作为大学生骨干，学习英雄事迹和精神，不仅仅要“坐而论”，更要“起而行”，应该扪心自问：“在彼时彼景，我会怎么做？我该怎么做？他们做得到的，我们是否也做得到？”

  对于这些问题，同学们的意见集中在两个方面：

  ———要从小事做起，从身边做起。

  华南师范大学学生会主席杨右森说，“虽然生活中不会频繁发生面对生死抉择的事情，但公交车上让一次座、当一次志愿者……只要你有心，只要你想做，就有机会表达关切，实现价值”。

  ————要坚持做、甘于做，把传统美德作为自己人生的追求。            文／新华社记者 贾 楠

            （新华社北京12月24日电）