本报讯 记者赖永峰 殷陆君 马玉宏报道：在开展深入学习实践科学发展观活动中，江西省樟树市针对农村党员人数较多、居住分散等特点，紧贴基层实际，坚持分类指导，创新学习形式，突出实践特色，使广大党员学起来、干起来，有力地增强了学习实践活动的针对性和实效性；福建省厦门市思明区嘉莲街道针对党员所在行业广等特点，加强分类指导，致力于在学习实践活动每一阶段求精求深、求准求透、求实求效，将全街道打造成和谐社区、商业强街；青海省平安县小峡镇针对各单位性质和任务不同，紧贴工作实际，注重工作创新。

  江西省樟树市努力创新学习实践活动的方式方法，统一编印了具有浓郁乡土特色的《科学发展观简明读本》，同时组建宣讲团，开展政治理论和实用技术培训70多期，编排专题剧目深入村组巡回演出。该市还把学习实践活动与农村生产结合起来，通过搭建“庭院课堂”、“基地课堂”、“田间课堂”等平台，开展党员之间结对帮扶学、单位部门与农村“牵手”带学、流动党员“空中架桥”助学等形式，确保了学习实践活动的全面覆盖。在学习实践活动中，樟树市始终坚持群众满意这个根本标准，切实解决群众反映最强烈的问题。该市重点围绕“群众致富我能帮什么，新农村建设我能做什么，社会稳定我能发挥什么作用”这3个问题，引导广大党员加深对科学发展观的认识，着力转变党员干部作风。他们设立了24小时便民服务热线，借助“干群连心卡”和“爱心服务卡”，组织党员深入基层，做到党员在一线创业，工作在一线落实，作风在一线转变，问题在一线解决，通过送项目、送资金、送培训、送人才、送技术等，帮助群众建新村、调结构、兴产业。

  在学习实践活动中，福建省厦门市思明区嘉莲街道努力做到因人制宜、因人施教，着力打造和谐社区和商业强街。他们针对机关党员、社区党员、企业党员、离退休党员和流动党员的不同特点，精心实施不同的方案和活动流程图，使各种类型的党员学习有目标、实践有方向。他们在活动中努力创新学习方式，采用“灵活提出学习要求、灵活设计学习内容、灵活采用学习方式、灵活选择学习时间”的“四灵活”方法，提升学习培训效果。在此基础上，他们广泛深入开展了“我为嘉莲科学发展献一计”、“我为社区办实事”、“我为群众办好事”、“我为企业解难题”等12项主题实践活动，形成了“商业立街、爱心为民”的理念。嘉莲街道还通过开展科学发展观教育，推动服务群众见实效。他们创新推出了“爱心牵手”、“爱心课堂”等服务群众新举措，形成了“爱心”系列服务品牌，使社区孤寡老人得到关爱，青少年得到关心，失业居民得到帮扶。与此同时，他们策划了“乐购在嘉莲”、推进商圈建设等一系列破解发展难题的新举措，推动了街道经济平稳较快发展。

  青海省平安县小峡镇党委在学习实践活动中组织开展了“三树、三找、三提高”活动，即树发展典型、树先进榜样、树党员形象；找自身存在的问题、找今后努力的方向、找富民强镇的路子；提高科学发展勇于创新的能力、提高为民办事服务群众的能力、提高化解矛盾和维护稳定的能力。小峡镇党委根据各支部的特点，加强分类指导，提出具体要求，镇上每位领导确定了各自的工作联系点，并深入14个支部开展工作，对支部和党员在理想信念、宗旨意识、转变职能、改进作风、为民服务等方面加强指导。对农村支部，指导重点为农业园区发展、新农村建设、增强党组织的战斗力和号召力、彰显党员先锋模范作用等；对学校支部，指导重点为加强思想品德教育、推进素质教育、提高教学质量、办好人民满意的教育等。镇上还组织了一支以农民文艺骨干为主的文艺宣传队，把学习内容编成通俗易懂的“三句半”、民间小调、小品、快板书等文艺节目，深入到村社、学校、单位、企业和园区进行宣传演出，增强了学习教育的吸引力和广泛性。