本报讯 记者杨忠阳报道：广东省属各高校在开展深入学习实践科学发展观活动中，大力推进人才培养模式改革，不断实现高等教育人才培养与广东经济社会发展的有效结合，取得了较好成效。

  广东金融学院充分发挥金融专业特色，紧密联系金融行业具体实际，探索构建以就业为导向的“厚基础、精专业、强能力”的应用人才课程培养模式，邀请金融业界和企业界的专家参与制定和完善人才培养方案，按照金融行业专业人才的培养目标确定课程体系、师资配备、教材选用、实践内容等，凸显专业人才培养的路径、模式和特色。

  华南师范大学紧密结合珠三角经济社会新一轮发展对人才的需求，继续深化和拓展学分制、综合班、主辅修、按大类招生、国内外交换生等人才培养模式改革，完善课程体系，推行师范生顶岗实习，加强实践教学，拓展学生参与科研活动的广度和深度。

  华南农业大学在人才培养模式改革上提出了“一发展、两调整、三加强、三结合”的工作措施。“一发展”即发展应用型专业与应用型课程，在专业基础课教学改革实践的基础上，探索培养应用型人才的新模式。“两调整”即适当调整专业结构，加强优势学科建设；适当调整课程设置，做到特色优势鲜明。“三加强”即进一步加强本科教学管理，进一步加强实验、实践教学，进一步加强本科教学督导工作。“三结合”即人文与科学相结合、理论与实践相结合、多样与统一相结合。

  广东技术师范学院围绕珠三角地区建立现代产业体系的目标，结合全省中职学校师资要求，深入研究学科、专业、课程、人才培养模式等方面存在的问题，提出了“四个全面”的目标，即全面转变办学理念、全面调整学科专业结构、全面改革人才培养模式、全面提高教师的职业技术教育教学水平。

  广东海洋大学在学科布局中，坚持“两条腿走路”，即发展海洋学科和水产学科。该校还明确提出要靠“海”发展学科，开设海洋工程、海洋经济、海洋管理等专业，加快推进国家海洋局和广东省的共建项目，重点建设海洋与气象学院等。

  南方医科大学加快培养珠三角地区建立现代产业体系所需的紧缺人才，以国家、省重点学科为牵引，对临床优势特色学科进行战略性整合，组建了一批品牌学科、特色专业和优势学科群。他们按照“人无我有、人有我精”的差异化发展战略，遴选了中西医结合、信息工程技术等10多个强势特色学科。

  广东省属高校的人才培养模式改革收到了成效。从2005年起连续4年，广东高校毕业生就业率都超过了96％。今年，广东高校毕业生人数比去年增加4万多人，达到324612人。截至7月20日，广东省普通高校毕业生就业率达到75.05％，与去年同期基本持平。