根据联合国教科文组织最新统计，2008年全球共有超过4.55亿人次通过互联网来接受教育，教育信息化正在日渐成为全球性教育和培训的潮流趋势。

美国：网上虚拟学校方兴未艾

  美国是世界上开展教育信息化最早、规模最大的国家，国内已接入互联网的学校，都能享受光纤上网的超高速度。目前，美国已有约550所大学建立了网上虚拟学校，开设了350多个专业近3000门网上课程，注册学生800万人。另外，教育信息化给大学入学工作也带来了变化。最近对美国纽约市的调查显示，越来越多的美国高中毕业生开始通过互联网向高校递交入学申请书。在获取高校信息方面，55％的学生认为大学的网站最重要，而65％的中学生认为互联网是获得书本以外知识不可缺少的渠道。

欧盟：网络职业培训日渐普及

  欧盟设立在英国的“欧洲学习中心”总部，已拟定了统一的网络培训教育计划和实施细则，未来的远程培训教育将主要依赖互联网，不仅实施基础教育，而且大部分专业培训教育也将在网上完成。该中心负责人勃兰特·海伦认为，网络培训教育不仅要面向普及，而且要解决科研、经济活动中人才填平补缺的问题。欧洲严重缺乏热门高科技人才，而网络培训教育是最佳的解决途径。

日本：大力推进网上成人教育

  日本政府同产业界达成协议，从2000年起就大规模推进网上成人教育。日本多媒体信息流通公司与大荣教育公司以及几家软件公司合作，开展了多达近百种专业的网上职业教育，政府认为这是日本进入21世纪劳动力结构适应知识经济时代的重要战略手段。

印度：构建全国教育培训网络

  利用其在软件外包方面的优势，近年来印度政府开始在全国建立教育培训网络。印度政府已承诺从2009年开始逐步普及免费宽带通信，目前已有1万多个村庄普及了电脑和网络通信，村民在家里就可以学完规定的网络教程，并由专业人员赴乡村对学员进行考试，国家承诺网络学校的学历。