本报北京7月9日讯 记者杨忠阳、实习生潘黎报道：在开展深入学习实践科学发展观活动中，兰州大学、北京林业大学、华侨大学将学习实践活动与建设学校重点领域紧密结合，突出优势学科，强化办学特色，不断增强服务国家和地方发展的能力。

  兰州大学在学习实践活动中提出“做西部文章，创一流大学”的办学理念，立足区域发展建设，力求破解西部经济社会发展中的重大现实问题与理论问题。校党委书记王寒松说，针对西部缺水这一现状，兰州大学在教育部直属重点综合大学中第一个开设草业科学专业，并成立了草地农业科技学院，为西部地区农业产业结构升级和调整探索有效的发展模式。在人文科学领域，兰州大学与敦煌研究院联合建立了敦煌学研究所，主要从事敦煌文献整理、敦煌石窟佛教艺术、隋唐五代西北区域史三个方面的重点研究。如今这个研究所已成为首批教育部人文社会科学重点研究基地，取得了多项科研成果。同时，兰州大学大力开展技术开发，积极推进产学研合作。目前，兰州大学国家大学科技园入园及在孵企业数已达60家，其中在孵的科技型企业就达41家，正在孵化的科技项目11项。

  北京林业大学进一步明确了“引领生态文明，建设高水平林业大学”的发展方向。学校结合“211工程”三期和国家“优势学科创新平台项目”实施，提出了林木等可再生资源的培育、生态系统过程与功能的保护与恢复、水土保持与荒漠化防治、园林与城乡人居环境安全、生物质材料及能源、生态文化6大重点发展领域，以特色学科带动学校整体办学实力的提高。据校党委书记吴斌介绍，北京林业大学将全面贯彻落实中央林业工作会议精神，将其作为学习实践活动的重要抓手。林业大学还与福建三明市、广西三江县、河南洛阳市和北京出入境检验检疫局等单位进行深度科技合作。

  在学习实践活动中，华侨大学将服务海峡西岸发展作为一项重要工作来推动，学校还为此专门制定了《华侨大学服务海峡西岸经济区建设的工作方案》。据了解，目前华侨大学结合自己的优势学科，正在着力构建先进制造关键技术、基因工程与海洋药物、功能复合材料关键技术、综合防灾及新型结构和新材料开发、生物化工技术、绿色通信关键技术、光电技术等7大技术创新平台，重点开展以科技创新促进产业集群推动海西产业结构调整研究、区域创新系统建设研究、华侨华人文化与海西建设互动研究、华文教育研究、海西和谐文化建设的理论与实践问题研究、海峡旅游和谐发展研究等6大项目研究。