在全球化迅猛发展的今天，了解、学习与欣赏非物质文化遗产已经成为各族人民相互了解和交流的纽带。有形的遗产和无形的非物质遗产是民族精神文化的重要标志，是人类的共同财富。各民族不论大小，都是世界大家庭的成员，其文化都各具特色，都为世界的文化多样性发展和人类文明做出了历史性贡献。

  联合国教科文组织为保护世界遗产，促进世界各国人民之间的相互了解做出了不懈努力。1972年的《保护世界文化和自然遗产公约》、1989年的《保护民间创作建议书》、2003年的《保护非物质文化遗产公约》以及2005年的《保护和促进文化表现形式多样性公约》，构成了一套较为完整的指导各国保护文化遗产，传承人类文明，促进文明间对话的准则性文件。联合国教科组织一直在推动各国，通过教育培养人们特别是青年学生提高对文化多样性的积极意义的认识，并为此改进教学计划和师资队伍的培训。我国是一个具有5000年文明史和文化多样性特征突出的国家，同时又是世界文化多样性公约的缔约国，我们有义务认真落实保护非物质文化遗产公约第二十七条的条款，要通过教育提高公众特别是年轻一代对文化与自然遗产的欣赏和尊重。我国非常重视对青少年学生进行文化多样性的学习与教育，很多学校从低年级开始开设了不同人类文明发展史的课程，开设了保护非物质文化遗产的教科书，促进了青少年对本国及其他国家文化与传统的理解与尊重，培养他们成为世界和平的建设者。

  高等学校在世界遗产的宣传与保护中发挥了重要作用。自2004年起，北京大学连续举办了5届以“人类文明的和谐与共同繁荣”为主题的《北京论坛》。世界上50多个国家的2500多名学者参与讨论，形成了尊重不同文化和文明在融合中共同发展的共识。我国政府有关部门于6月5日举办了首届大学生保护文化遗产知识大赛，北京大学、吉林大学、南开大学等8支学生代表队踊跃参加比赛并取得了优异的成绩。希望通过比赛能够使广大青年朋友们了解文化遗产、热爱文化遗产，并参与到保护队伍中来。我相信，有了青年一代的积极参与，人类非物质文化遗产的保护事业必将迈上一个新台阶。