“如今‘技术干部’随叫随到，这样的好事过去想都不敢想。”技能型乡镇政府建设实施后，浙江省庆元县江根乡的老百姓常常发出这样的感叹。以前，江根乡为谋求农民增收，大力发展高山蔬菜，可总得花钱从外地聘请技术人员，路途遥远，群众心里总觉得没底。

  为了解除群众的后顾之忧，乡镇干部们干脆自己学起了技术，当起了农民的“技术员”。这个县的隆宫乡围绕“学技能、强服务、促发展、保平安”工作目标，带领群众立足当地笋竹资源，做活竹的文章，形成“村村机器响、户户加工忙”的可喜局面，年产竹筷8亿双，成为远近闻名的“竹筷之乡”。

  江根、隆宫等乡镇鼓励干部学技能、用技能，帮助农民开拓致富之路的做法，引起庆元县委、县政府的关注，认为这些做法对乡镇机构改革具有普遍的借鉴意义，于是认真总结他们的经验，在全县范围内开展了培养技能型乡镇干部的工作。各乡镇建立干部技能服务窗口，各村公布驻村干部工作承诺书，将干部姓名、岗位职责、服务技能、联系电话等制作成“干部技能服务指南”发放到村户；农民群众有事可直接与驻村乡镇干部联系，事后反馈结果作为干部考核的重要依据。

  2006年11月，庆元县又实行了乡镇干部技能证书认证制度，对乡镇干部学技能进行量化考核。从那时起，庆元的乡镇干部必须选择与本地群众需求相适应的科目参加培训考试，获得“乡镇干部技能证书”。干部根据自身所掌握的技能，提出认证资格申报，由乡镇进行初步考核，再向县里申报参加统一考试，通过者可以获得“乡镇干部技能证书”。按照规定，每位乡镇干部必须取得一门以上技能证书。

  乡镇干部技能学习的内容则主要来自群众生产生活的现实需要，“‘三农’需要什么，干部学习什么”，从单纯的农业实用技术，逐步扩展到推动经济发展、维护社会稳定、基层组织工作3大类57项技能。“干部技能好不好，群众现场考一考”，学习成果如何，要经过群众和实践的检验，干部为民办事的能力因而成为检验干部服务能力的重要标准。现在，有技能的干部成了群众最欢迎的人，乡镇干部逐渐变成了能为群众提供各种技能帮助的“服务员”。

  目前，庆元全县有20所干部技能培训学校，组建了85个干部技能学习小组，共举办乡村干部技能培训3000多期近10万人次；533名乡镇干部中，有560多人次取得了一门以上的技能证书。